结构化数据采集|清洗|分析|展示|挖掘|一站式解决方案

各类应用系统独立建设，缺乏统一信息标准，系统之间交互困难，信息孤岛现象突出。数据重复录入，重复管理，且存在
大量不一致，更难以谈及对全局数据的应用与辅助决策！ • “张三”不是已经休学了吗，为什么后勤还给他安排了宿舍，学工部还在给他发放助学金？ • 为什么每年的年度考核、职称评审都需要我填写一堆重复的资料？ • 教务、人事、财务系统中对教师数据描述一致吗？为什么我的个人信息在这些系统中不一样呢？ • 我们学校的师生数到底是多少？是以教务数据为准还是人事数据为准？ 数据资源丰富，但很难很快找到有价值数据。大量的对外上报数据都需要重复多次进行填报，极大的增加 了老师的工作负担 • 都说信息化好，但学校内部这么多的系统资源，我怎么才能知道我需要的东西在哪里？ • 高基数据填报刚填完，这怎么又要填上报数据了，系统里没这些数据吗？ 缺少统一技术体系标准及详细的整体建设规划，不利于长期发展 • 网络中心不是才买过存储吗？图书馆怎么又打报告申购？ • 系统建好了，是方便了别人，但我们维护人员成了消防队，整天救火，怎么办？

数据中心的建设应该通过先进技术与校内各种业务进行联合思考，以减轻教师负担为，服务教师与学生为目标，通过数据中心建设，给师
生提供更好的信息服务支持。所以高校需要将各种资源进行融合，让外部信息和校园内部建设实现贯通，给教学改革工作提供更好的动力。同 时，高校应该借助数据中心体现出的技术和应用优势实施管理优化，推动校内的创新发展。